บล็อกนี้ สร้างขึ้นเพื่อนำเสนอผลงานจากการศึกษา ค้นคว้า และรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทฤษฎีการเรียนรู้ ทฤษฎีการสอน ตลอดจนหลักการและแนวคิดในการจัดการเรียนการสอน ตามความสนใจของนักศึกษาสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน ที่ลงเรียนวิชาการพัฒนาการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2/2555
งานกลุ่ม
งานกลุ่ม การศึกษา ค้นคว้าและจัดทำรายงานทฤษฎีการเรียนรู้ หลักการและแนวคิดในการจัดการเรียนการสอนที่ได้รับความนิยมในปัจจุบัน
- เริ่มเสนอรายงาน สัปดาห์ที่ 3-4 และ 5 ค่ะ
เนื้อหารายงานต้องครอบคลุม:
1) ประวัติ ความเป็นมาของทฤษฎี / หลักการ หรือแนวคิด ใครเป็นผู้ก่อตั้ง – นำเสนอประวัติ ความเป็นมา พอสังเขป
2) ปรัชญา / หรือ ความเชื่อพื้นฐานของทฤษฎี หรือหลักการและแนวคิด รายละเอียด (องค์ความรู้ต่างๆ)
3) การนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และตัวอย่างงานวิจัยที่น่าสนใจ รวมทั้งตัวอย่างคู่มือและแผนฯ ที่แสดงให้เห็นว่านำทฤษฎี หลักการและแนวคิดนั้นๆ มาประยุกต์ใช้อย่างชัดเจน
4) ความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะที่นำไปสู่การปฏิบัติที่เหมาะสมในการจัดการศึกษาต่อไป (ข้อนี้ นศ.อาจจะนำเสนอโดยการวิเคราะห์ จุดแข็ง/จุดเด่น และจุดด้อย หรือวิเคราะห์เปรียบเทียบกับแนวคิดอื่นๆ เป็นต้น)
-เสนอผลการค้นคว้า พร้อมตั้งประเด็นคำถาม 3 ข้อ เพื่อนำการอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น
- หลังจากเสนอรายงาน อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียนแล้ว จึงนำข้อมูลไปปรับให้เป็นรายงานฉบับสมบูรณ์/ภายในสัปดาห์ที่ 11
หมายเหตุ - ก่อนนำเสนองาน นักศึกษาต้องส่ง file PPT. ทาง e-mail: ajarntip@gmail.com หรือ ทางช่องข้อความถึง
http://www.facebook.com/#!/ajarntip
ก่อนนำเสนออย่างน้อย 3 วัน ทั้งนี้ ให้นศ. PRINT ใบสรุปเนื้อหาพร้อมทั้งประเด็นที่ต้องการให้สมาชิกอภิปราย นำมาแจกในชั้นเรียนด้วยค่ะ
-อ.ทิพจุฑา
- เริ่มเสนอรายงาน สัปดาห์ที่ 3-4 และ 5 ค่ะ
เนื้อหารายงานต้องครอบคลุม:
1) ประวัติ ความเป็นมาของทฤษฎี / หลักการ หรือแนวคิด ใครเป็นผู้ก่อตั้ง – นำเสนอประวัติ ความเป็นมา พอสังเขป
2) ปรัชญา / หรือ ความเชื่อพื้นฐานของทฤษฎี หรือหลักการและแนวคิด รายละเอียด (องค์ความรู้ต่างๆ)
3) การนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และตัวอย่างงานวิจัยที่น่าสนใจ รวมทั้งตัวอย่างคู่มือและแผนฯ ที่แสดงให้เห็นว่านำทฤษฎี หลักการและแนวคิดนั้นๆ มาประยุกต์ใช้อย่างชัดเจน
4) ความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะที่นำไปสู่การปฏิบัติที่เหมาะสมในการจัดการศึกษาต่อไป (ข้อนี้ นศ.อาจจะนำเสนอโดยการวิเคราะห์ จุดแข็ง/จุดเด่น และจุดด้อย หรือวิเคราะห์เปรียบเทียบกับแนวคิดอื่นๆ เป็นต้น)
-เสนอผลการค้นคว้า พร้อมตั้งประเด็นคำถาม 3 ข้อ เพื่อนำการอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น
- หลังจากเสนอรายงาน อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียนแล้ว จึงนำข้อมูลไปปรับให้เป็นรายงานฉบับสมบูรณ์/ภายในสัปดาห์ที่ 11
หมายเหตุ - ก่อนนำเสนองาน นักศึกษาต้องส่ง file PPT. ทาง e-mail: ajarntip@gmail.com หรือ ทางช่องข้อความถึง
http://www.facebook.com/#!/ajarntip
ก่อนนำเสนออย่างน้อย 3 วัน ทั้งนี้ ให้นศ. PRINT ใบสรุปเนื้อหาพร้อมทั้งประเด็นที่ต้องการให้สมาชิกอภิปราย นำมาแจกในชั้นเรียนด้วยค่ะ
-อ.ทิพจุฑา
วันศุกร์ที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2554
วันพฤหัสบดีที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2554
บทบาทของทฤษฎีการเรียนรู้ที่มีต่อการสอน









ตัวอย่างการอ้างอิงในรายการอ้างอิง (บรรณานุกรม)
ประภาพรรณ เอี่ยมสุภาษิต. (2552). “หน่วยที่ 1 ทฤษฎีการเรียนรู้กับการเรียนการสอน.”
ใน ประมวลสาระชุดวิชา วิทยาการการจัดการเรียนรู้. คณะกรรมการผลิตและบริหาร
ชุดวิชาวิทยาการการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1-7 บรรณาธิการ. หน้า 1-1 – 1-62.
พิมพ์ครั้งที่ 3. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
นวลจิตต์ เชาวกีรติพงศ์. (2552). “หน่วยที่ 10 การสอนเพื่อพัฒนาการคิด.” ใน ประมวลสาระ
ชุดวิชา วิทยาการการจัดการเรียนรู้. คณะกรรมการผลิตและบริหารชุดวิชาวิทยาการ
การจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 8-15 บรรณาธิการ. หน้า 10-1 – 10-86. พิมพ์ครั้งที่ 3.
นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วันจันทร์ที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2554
อย่าลืมเพิ่มที่มาของข้อมูลอ้างอิงต่างๆ Link ไว้ด้วยค่ะ
ขอให้ผู้นำเสนอในรูปแบบของ ppt. (save เป็น file รูปภาพ) แนบที่มาของข้อมูลอ้างอิงต่างๆ ไว้ด้วยค่ะ สำหรับทุกคนในการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมความรู้ในหัวข้อที่สนใจ ช่วยกันขยายขอบเขตความรู้ให้กว้างขึ้นนะคะ
- อ.ทิพจุฑา
- อ.ทิพจุฑา
สมัครสมาชิก:
ความคิดเห็น (Atom)